Przez najbliższe dwa miesiące (styczeń/luty) wraz z naszym partnerem – Profi Competence Europe – zaplanowaliśmy dla Was zadanie będące odpowiedzią na zgłaszane potrzeby w ramach spotkań superwizyjnych grupowych i indywidualnych. Nasz Partner nieodpłatnie przekazał Instytutowi określoną liczbę dostępów do testów diagnostycznych z zakresu stanu emocjonalnego lub zdrowia psychicznego i funkcjonowania uczniów w szkole. W związku z tym w tym miesiącu każdej ze szkół zostanie przydzielona liczba dostępów do testów proporcjonalnie do zgłoszonych potrzeb, które mogą zostać wykorzystane na potrzeby diagnozy w placówce. 

Badanie jest dostosowane do uczniów i uczennic od 13 roku życia. Każdy uczestnik badania otrzyma indywidualny raport wraz z rekomendacjami do dalszej pracy/opieki/dalszego wsparcia, które jest źródłem do dalszej pracy rodziców i nauczycieli. Indywidualne wyniki badań są objęte tajemnicą. Zbiorcze wyniki testów wykonanych we wszystkich szkołach, posłużą jako dane badawcze do stworzenia raportu na temat stanu zdrowia psychicznego młodzieży w Polsce.

[Informacja dla przedszkoli] Dla przedszkoli przygotowaliśmy specjalne zadanie 3. W ramach tego zadania, będziecie mieli okazję porozmawiać o aktualnych potrzebach i emocjach swoich dzieciaków, korzystając z różnych form artystycznych.

Wykonajcie zadania i prześlijcie Formularz raportowy (ściągnij!) z jego realizacji. Termin nadsyłania raportów (użyj opcji wysyłania poniżej zadania „Wczytaj plik”, a następnie „Zakończ Zadanie”): 06.03.2023

Instruktaż dodania pliku raportowego:

Zadanie 1. [Zadanie dla koordynatora SMP] Przekazanie danych liczbowych oraz uzyskanie zgód rodziców.

Koordynatorów prosimy o wypełnienie formularza potrzebnego do realizacji zadania 2 (przeprowadzenie badania diagnostycznego). W formularzu prosimy o wskazanie liczby uczniów i uczennic. W przypadku szkół podstawowych prosimy o wskazanie wyłącznie liczby uczniów i uczennic klas 7 i 8. Drugie pytanie dotyczy liczby uczniów i uczennic, których rodzice wyrazili zgodę na udział w badaniu.

Ważne! Poniżej załączamy regulamin badania oraz formularz zgody rodzica. Formularze są konieczne, aby była możliwość przeprowadzenia badania.

• Informacja na temat badania dla rodziców
• Zgoda dla rodziców
• Wypełnij formularz informacyjny

UWAGA! Aby mieć pewność uzyskania dostępu do badania, prosimy o wypełnienie formularzy najpóźniej do 16 stycznia 2023. 

Zadanie 2. [Badanie diagnostyczne uczniów i uczennic] 

W okresie 17.01 do 20.01.2023 rozsyłane będą dostępy dla uczniów i uczennic. Badanie może być realizowane do końca lutego 2023.

W celu oceny skutków pandemii COVID-19, wojny na Ukrainie i wpływu na nastrój oraz zdrowie psychiczne uczniów przeprowadzone zostanie badanie za pomocą testu psychologicznego PCT-Y (Profi Competence Test Young). Narzędzie PCT-Y to najbardziej kompleksowy test badający stan emocjonalny, poziom samooceny, działania, funkcjonowania w szkole, potencjał, mocne strony i obszary do rozwoju osoby uczącej się. Jest wielowymiarowym narzędziem wykorzystywanym w badaniach osobowości w kontekście wielu obszarów szczególnie dotyczących stanu emocjonalnego (poziom emocji destrukcyjnych, które towarzyszą w zaburzeniach nastroju między innymi: depresyjność, wrogie zachowania, obniżony nastrój, bezradność, niepokój)  oraz funkcjonowania uczniów w szkole. Dodatkowo PCT-Y jest narzędziem wspierającym proces poznania samego siebie oraz proces wyznaczania dla siebie kierunków nauki a także rozwoju ogólnego. Zalecany do budowania świadomości swoich zasobów oraz podczas budowania ścieżki kariery.

Test oparty jest na 6 wymiarach i 31 podwymiarach:

Test bada reakcje, zachowania, postawy, przekonania, mocne strony oraz obszary do rozwoju. Bogate opracowanie wyników (raport ok. 50 stron) zawiera rekomendacje specjalistów z różnych dziedzin i wspiera wyznaczanie celów i podejmowanie decyzji na różnych etapach życia badanego ucznia.

Otrzymane informacje pozwolą otworzyć się na ewentualne działania profilaktyczno–wychowawcze zarówno dla rodzica jak i nauczyciela a także pozwolą wesprzeć zdrowie psychiczne ucznia i umiejętność  radzenia sobie z wyzwaniami obecnych czasu jak również  adaptacji  w nowej rzeczywistości pokolenia neurotycznego koronawirusa.

 Badanie prowadzone jest na platformie on-line:

• 340 pytań w układzie odpowiedzi na skali od 0 do 4
• czas wypełniania: 45-60 minut
• narzędzie poddane normalizacji
• bardzo szczegółowy raport wraz z rekomendacjami dla ucznia, nauczycieli i rodziców (ok. 50 stron) dostępny w wersji polskiej i angielskiej
• raport dostępny bezpośrednio po wykonaniu badania

Zadanie 3. [Dla placówek przedszkolnych] Emocjonalne laboratoria artystyczne

Głównym celem takiego laboratorium jest ekspresja twórcza uwzględniająca stany emocjonalne, sferę potrzeb i oczekiwań (uświadomionych i nieuświadomionych) – bez oceniania jej na poziomie estetycznym. Zorganizujcie raz w tygodniu dla danej grupy laboratorium artystyczne pod hasłem wybranej emocji (np. radosny, smutny, przerażony, samotny, wdzięczny, spokojny – lub inne z listy). Wykorzystajcie różne techniki w różnych tygodniach np.

• tworzenie obrazów z bazgrołów;
• malowanie sznurkiem;
• wykorzystanie warzyw i owoców jako narzędzi malarskich;
• tworzenie potworów z różnych faktur (możliwość rozmowy o lękach i stresorach);
• kolaż z wykorzystaniem starej mapy (możliwość rozmowy o celach i marzeniach);
• wykorzystanie starych gazet i książek jako elementów faktury/tła/wypełnienia obrazu.

Pełny opis proponowanych technik z wizualną instrukcją pochodzi z książki Susan Schwake “Art Lab for kids”. Materiał w języku angielskim.